Mbinu ya Pikler, iliyojaribiwa kwa mtoto wangu: inafanya kazi

Orodha ya maudhui:

Mbinu ya Pikler, iliyojaribiwa kwa mtoto wangu: inafanya kazi
Mbinu ya Pikler, iliyojaribiwa kwa mtoto wangu: inafanya kazi
Anonim

Makala kuhusu kanuni za malezi ya mtoto zilizotengenezwa na Emmi Pikler yalichapishwa hivi majuzi kwenye Dívány, ambapo kutoelewana kadhaa kunafafanuliwa. Mlezi wa familia yetu amehitimu kuwa mlezi wa watoto wachanga wa Pikler, kwa hivyo macho yangu yaliangaza niliposoma makala: Hatimaye ninaweza kukuambia jinsi njia hii inavyopendeza.

Pikler BLOW

"Mbinu ya Pikler inashutumiwa na wale wasioijua, na huko Hungaria haijulikani sana tena," wataalam wake wanasema kwa huzuni. Na ikilinganishwa na Mtoto anaweza kujua nini tayari? imefikia matoleo kumi na sita, ni nadra sana kusikia kuihusu. Ingawa hii sio mwakilishi hata kidogo, mtihani wa haraka kati ya marafiki zangu waliosoma vitabu vingi vya malezi ya watoto pia uliunga mkono haya yote, walisikia tu kuyahusu kwa bahati tu.

Si kwa mtindo, leo hii mara nyingi ni elimu ya mapenzi ambayo kila mtu amesikia kuihusu, au hata kuichunguza kwa kiasi fulani. Pia nilisoma zaidi kuhusu kanuni za hili, na nikakutana na jina la Emmi Pikler kwa mara ya kwanza nilipokuwa nikivinjari baadhi ya fasihi kama hizo - alikaripiwa kama kichaka! Walielezewa kuwa wasio na huruma, wasio na hisia, na hata wakatili, wakielezea watoto wachanga wakilia wanapoachwa peke yao na "kujifunza kujitegemea". Hakuwa mtu wa kupendwa, tuseme inaeleweka. Mh, ni nini, niliandika kichwani mwangu kisha nikasahau.

IMG 7673
IMG 7673

Pikler OK ?

Hadi mama wa rafiki wa karibu alipogundua kuwa yeye pia anafanya kazi katika mtaa maarufu wa Lóczy, ngome ya mbinu hiyo. Nilimwona akifanya kazi na watoto mara chache sana, kwa msingi wa hii hakuonekana kama mtu mkatili, baridi, asiyejali, lakini utulivu wake usio na kipimo ulijitokeza - vizuri, mfanyakazi mwenye elimu, mtaalamu wa huduma ya watoto anayelea watoto wawili salama ni wazi. kwa faida ya nafasi juu yetu akina mama wa shamba. Lakini mbali na utaratibu wake, ilionekana kuwa kweli kuna mawazo thabiti na ya kufanya kazi hapa.

Niliona kwamba yeye haning'inii kwenye shingo za watoto, bali huwaangalia. Habofsi, hapigi makofi, anaviringisha na kulia ili Benő/Lujzi amsikilize (marafiki zangu wengi hufanya mambo haya yote kwa sauti ya juu "wanapocheza" na mtoto mchanga). Hawasihi watoto, lakini hufuata rhythm yao. Hofu ya kuwekwa mahali penye baridi ilififia, na tulipokuwa tukitafuta "mtoto mbadala" wa kudumu wa mtoto wangu wa pili, alipendekeza mlezi "mchuchuzi" ambaye alikua mgombea bora. Hivi ndivyo Anna alivyoingia katika familia yetu.

Anna amekuwa akiwasiliana karibu kila siku na watoto wangu wawili (umri wa miaka 1 na 4) kwa karibu mwaka mmoja, tulikuwa pamoja nyumbani, kwenye uwanja wa michezo, asubuhi, jioni, tukiwa tumechoka., mwenye wasiwasi, anayetembelea na mgonjwa.

Wakati wa vipindi vyangu vya neva zaidi, kwa hamu kubwa nadhani kwamba utulivu wa upole, thabiti na uthabiti unaweza kuwa aina fulani ya tabia ya kimsingi kwa wachokozi. Na hii inaweza kujifunza? Ningejiandikisha mara moja! Kwa sababu utulivu usio na kikomo na mtazamo thabiti wa Anna hauwezi kutikiswa. Hakuna mtoto mwenye hysterical, amechoka, mvua ya ghafla, ugonjwa wa kusumbua ambao huwezi kukabiliana nao. Mimi hutazama anavyofanya kila siku.

Pikler Sawa

Wacha tuchukue hali ya kawaida: mtoto hachezi peke yake! Unajulikana? Ni watu wangapi wanalalamika juu ya hili, na, pamoja na mtoto wangu wa kwanza, hmmm, kwa hakika hatukufanikiwa katika kufikia hili pia, mpaka unapoingia shule ya chekechea, uliota tu mtoto ambaye alikuwa akicheza kimya kimya. Na ninaweza kuona jinsi tulivyosababisha hii: tuliendelea kuweka vitu vya kuchezea zaidi mbele ya pua yake, tukimtikisa, tukimpiga, tukipiga makofi, na kufanya mkusanyiko wake wa vichocheo kumeta kama fataki. Matokeo? Mtoto anayelia ambaye anatarajia "kushughulikiwa" kila wakati na inahitaji msukumo mkali.

Kila kitu hudumu mradi mtoto anapendezwa

Kwa upande mwingine, Anna "hucheza" naye kwa kukaa chini chini. Maoni juu ya shughuli za mtoto (tena, tunazungumza juu ya mtoto wa miezi kumi): "ndiyo, ni baridi. Je, unaichunguza kwa mkono wako? Je, unahisi baridi? Ndio, mashimo hayo juu yake, ni ya kupendeza. Ndio, na sasa ni moto, unaweza kuhisi." Wakati huo huo, mtoto wangu anasoma chujio cha pasta ya chuma, kisha anacheza na pindo za rug. Anna haingiliani kamwe, ikiwa anaangalia pindo kwa dakika 20, kisha dakika 20, kisha anasubiri kuona anachofanya, amruhusu ajizuie mwenyewe. Kila shughuli hudumu kwa muda mrefu kama inavutia kwa mtoto, sio hadi mzazi atakapochoka. Inashangaza kwangu kwamba ikiwa hajatumiwa na uchochezi mwingi, basi kwa kutazama vifungo vidogo au kufanya mazoezi ya kusimama, au labda kwa kutazama pete zangu, jinsi dakika 20-30 hupita wakati mtoto anatafuta mambo ya kuvutia katika mazingira peke yake, na wakati mwingine tu inabidi umuongoze kidogo.

2. Anarudi nyuma, lakini anasikiliza kwa makini

Kipengele kingine cha kustaajabisha (kinachoshangaza, cha kuonea wivu!) ni kwamba yeye huwa anajua kile mtoto wangu anachofikiria. Kwa kuwa kwa kawaida unamtazama chinichini, una wakati mwingi wa kutambua sura na ishara zake za uso. Yeye hutazama kwa uangalifu maelezo madogo, mahali anapoangalia, kile anachosikiliza, na pia anashikamana kabisa na mtoto kihemko. Kwa hivyo, kuna migogoro mingi sana: mtoto wangu hailii kimuujiza. Kwa ajili ya nini? Alielezea kwa usahihi kwamba "ah, ah, nanny", pia alionyesha kioo, na Anna alielewa kwamba alitaka kunywa. Tadamm, kilio kimoja kidogo, mawasiliano mengine yenye zawadi na yenye ufanisi.

Kielelezo
Kielelezo

3. Ana heshima kubwa kwa mtoto, lakini anatoa mdundo

Anachangia hili kwa kuwa na heshima kubwa kwa mtoto. Anakubali mahitaji yake: anakula, anakunywa, anapotaka, anapotaka kucheza, anacheza, haitoi ajenda ya nje juu yake, pamoja na ukweli kwamba kwa mfululizo wa vitendo vya kila siku kuna rhythm. siku. Kwa ujumla, shughuli za kurudiwa kwa sauti ni muhimu, hata kuoga au kuvaa kuna choreography yake ndogo. Kama matokeo, mtoto wangu wa sasa wa miezi 10 amekuwa "akivaa" kwa ustadi kwa muda mrefu, i.e. ananyoosha mikono yake kwa wakati unaofaa na mahali pazuri - sawa, sisemi kwamba hii ndio jiwe kuu la msingi. ya mafanikio ya uzazi kwangu, kwa vyovyote vile, inachekesha kwa upande mmoja, na ni vizuri kushirikiana na mtoto kwa upande mwingine

4. Uhuru wa kutembea bila maelewano

Na hatimaye, kanuni maarufu, uhuru wa maendeleo ya harakati: usiketi mtoto, usitembee naye, mpe mtoto ambaye anaweza kulala tu fursa ya kusonga kwa uhuru. Nadhani hii tayari imepitia ufahamu wa umma, wauguzi na madaktari wa watoto wanapendekeza jambo lile lile, nakubali, singefikiria juu ya mtu anayetembea kwa miguu au kitu kama hicho, lakini Anna hata aliangalia swing ya spring-bouncing, ambayo iliitwa. toy isiyo na hatia, mbaya kabisa, hivyo ambayo pia iliachwa.

Kwa upande mwingine, kuna kila aina ya vitu vya kuvutia vilivyowekwa ndani ya ufikiaji wa mtoto tangu utoto, ambayo huchochea ukuaji wa harakati, kwa sababu lazima uwafikie, uwashe tumbo lako, na kutambaa kuelekea kwao..(Toy sio lazima kitu kilichoundwa kwa watoto hata hivyo, lakini kitu rahisi, kilichofanywa kwa nyenzo asili, kama kijiko cha mbao au sanduku ndogo, na alipokuwa mdogo sana, vitu vyake vya kupendwa sana vilikuwa kama leso, kitambaa cha polka au. kila aina ya nyenzo zinazofanana na pazia).

Anna, ambaye tayari alikuwa na watoto 4+100

Anna, bila shaka, ana nafasi nzuri: yeye mwenyewe alilea watoto 4 na kutunza mia moja hivi. Lakini pia anaamini katika mbinu ya Pikler na mara nyingi anataja kwamba wakosoaji hata hawajui utaratibu wake wa kila siku. Inatambulika zaidi nje ya nchi, kwa mfano Wafaransa mara nyingi huja "Lóczy" kuona jinsi kitalu kinavyofanya kazi huko.

Lakini ukweli ni kwamba sipendezwi sana na Wafaransa, inanipa ujasiri zaidi kuona usawa wa watoto. Kwa kuongezea, pia walipata matokeo na watoto ambao walikua katika hali ngumu zaidi kuliko watoto wangu wenye utulivu na amani wanaokua katika familia: Emmi Pikler alishughulika sana na watoto wa utunzaji wa serikali, na aliweza kulea watu wazima waliokomaa kihisia kutoka kwao ambao. walianzisha familia zao wenyewe - kwa mafanikio kuepuka mitego isiyoweza kuepukika.

Ilipendekeza: